Rol de docente con Tecnología
Docente aumentado
Se lo llama así cuando es capaz de convertirse en un creador de condiciones para el aprendizaje y se encarga de monitorear los saberes. Además debe saber utilizar diferentes recursos didácticos, como Educaplay, Wiki, videos de Youtube, Flipboard y otros. También debe estar actualizado con las nuevas aplicaciones y novedades tecnológicas.
Aula aumentada
El docente se tiene que encargar de investigar, evaluar y adaptar actividades para trabajarcon contenidos digitales para que el alumno pueda trabajar más cómodo. Un contenido digital debe ser fácil de usar, debe estar adaptado para diferentes medios de aprendizaje, debe tener una licencia que permita tabajar con ellos. Es muy importante validar y articular estos contenidos (curación de contenidos).
Docente aumentado
Se lo llama así cuando es capaz de convertirse en un creador de condiciones para el aprendizaje y se encarga de monitorear los saberes. Además debe saber utilizar diferentes recursos didácticos, como Educaplay, Wiki, videos de Youtube, Flipboard y otros. También debe estar actualizado con las nuevas aplicaciones y novedades tecnológicas.
Aula aumentada
Este concepto "aula aumentada" deriva del término "realidad aumentada",
Aula invertida
Incorpora las TIC al contenido curricular.
Utilización del mundo digital: procesos de información y contenidos multimedia.
Al hablar de aula aumentada nos referimos al uso de un espacio virtual complementario de la clase presencial por parte de los alumnos y docentes combinado por una propuesta de enseñanza-aprendizaje.Incorpora las TIC al contenido curricular.
Utilización del mundo digital: procesos de información y contenidos multimedia.
Como lo explica Cecilia Sagol "el aula se ve materialmente afectada pero también se ve comunicativamente afectada" es decir, el aula que es un espacio físico es intervenida por la tecnología (por ejemplo programas como conectar igualdad) (https://www.youtube.com/watch?v=j6wZ-o4Yup8)
Pero, ¿cómo se crea esta aula aumentada? Pues es muy simple: se puede usar múltiples formatos, todos con la finalidad de ser fáciles de usar. Algunos ejemplos pueden ser una Wiki, un blog, un aula virtual (Classroom, Edmodo) ó hasta un grupo en una red social (como Facebook, por ejemplo); hay múltiples opciones gratuitas en Internet y los alumnos pueden incluso ayudar en su configuración y mantenimiento. Cualquier entorno puede servir mientras tenga un espacio para publicar materiales y otro de intercambio de mensajes, es decir, que se trate de una web 2.0 (interactiva y colaborativa).
Sin embargo, hay que tener en cuenta varios puntos, entre ellos, la gestión de los contenidos (actualización permanente), el trabajo en comunidad y colaborativo, así como también la asignación de consignas, lo cual es muy importante, ya que ningún objeto virtual propone en sí mismo el aprendizaje, sino que depende del uso y la finalidad que uno como docente le de.
La finalidad del aula aumentada es que le permita, tanto al docente y como al alumnado, seguir con la clase con material interactivo y a veces desde la comodidad de sus casas.
Fuente: EducAR
Por: Mirian Annoni
